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浙江省杭州市2020-2021学年高三上学期期中联考语文试题

发布时间:2021-09-13 13:01浏览次数:
本文摘要:浙江省杭州市2020-2021学年高三上学期期中联考语文试题一、选择题1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )A.天色将暮,细雨蒙蒙,面颊(jiá)感应微微凉意,行走在小径上,在满树澄黄的叶子中,居然发现一片叶子,它较一般叶子小,却崭(zhǎn)新油亮,明白是新叶。B.从应(yìng)用视角来看,区块链是一个漫衍式的共享账本和数据库,具有去中心化、不行篡(cuàn)改、全程留痕、可以追溯、团体维护、公然透明等特点。

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浙江省杭州市2020-2021学年高三上学期期中联考语文试题一、选择题1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )A.天色将暮,细雨蒙蒙,面颊(jiá)感应微微凉意,行走在小径上,在满树澄黄的叶子中,居然发现一片叶子,它较一般叶子小,却崭(zhǎn)新油亮,明白是新叶。B.从应(yìng)用视角来看,区块链是一个漫衍式的共享账本和数据库,具有去中心化、不行篡(cuàn)改、全程留痕、可以追溯、团体维护、公然透明等特点。C.永乐朝官窑瓷器上承宋元,下启康乾,集古今之菁(qīng)华,隽品迭出,以永乐青花为甚,其因胎釉精致,造型多样和纹饰优美而冠绝当世,一般无款识(zhì)。

D.作为文坛常青树的汪曾祺,备受读者青睐(lài),其小说善于掌控叙述节奏,汪曾祺有时有意在是非句中蓄势,以求“一泄千里,戛然而止”的紧凑(còu)节奏。阅读下面的文字,完成下面小题。

春季休渔是掩护长江流域渔业资源的措施。(甲)我国2002年开始实施长江禁渔期制度,每年在云贵川渝鄂等五省、市境内的赤水河、乌江、嘉陵江、岷江、汉江等江段,鄱阳湖和洞庭湖区的规模内实施休渔制度。

长江是中华民族文明的发祥地之一。长江渔业自古就是我国淡水渔业的摇篮。

形貌江鲜的古诗可谓卷帙浩繁,灿若辰星。(乙)梅尧臣的诗句“已见杨花扑扑飞,紫鱼江上正鲜肥。早知甘美胜羊酪,错把莼羹定是非”(《邵考功遗紫鱼及紫酱》),正可印证昔人对江鲜的酷爱。然而,随着长江流域经济的生长,长江水域生态情况遭到破坏,渔业资源的衰退速度在加速,渔业捕捞产量显着下降,一些经济鱼类资源已经走向枯竭。

为进一步贯彻落实党中央国务院《关于加速推进生态文明建设的意见》,农业部公布通告(农业部通告(2015]1号),宣布调整长江流域禁渔期制度。(丙)长江流域禁渔期调整的主要内容包罗:一、扩大禁渔规模,笼罩长江主要干支流和重要湖泊。二、合理调整和延长禁渔时间,统一长江上中下游的禁渔时间,并从3个月延长到4个月。三、在划定的禁渔区和禁渔期内,克制所有捕捞作业。

四、调整后的禁渔期制度自2016年1月1日起实施。2.文段中的加点词语,运用不正确的一项是( )A.等B.发祥地C.卷帙浩繁D.笼罩3.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( )A.甲B.乙C.丙4.下列各句中,没有语病的一项是( )A.人工智能作为新一轮工业厘革的焦点气力,将重构生产、分配、交流和消费等经济运动各环节,催生新业务、新模式和新产物,从而为经济生长提供强劲的引擎。B.《中国诗词大会》是央视首档以诗词为主题的大型全民互动益智节目,其赛制、内容和体现形式都富有新意,力图打造一席特色鲜明的文化盛宴。

C.《象语者》的作者,被誉为“野象掩护神”的劳伦斯·安东尼倾尽毕生积贮,在南非买了块20平方公里的草原,取名“秃啦秃啦动物掩护区”,以便更好地掩护野象免遭杀戮。D.好的小说会将一定的生命个体放置在特定的冲突之中,建构庞大的人性空间和内在的气力,并不拘泥于生命运动的客观真实,而是在一定的社会生活状态中推测庞大的人性。

二、语言表达5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不凌驾15个字。对于发展中的孩子,必须要多阅读。

多阅读,不仅意味着阅读量要大,_________。我们吃食物,是为了确保身体康健和生命延续,这是一种物质生活;______我们阅念书籍,则是为了促进精神发展,提高生命质量,这是一种精神生活。

____将会营养不良,影响精神发育和精神发展。也就是说,儿童的课外阅读,必须要“多吃杂粮”。6.下面这张海报有多处错误,读后完成问题。

海报为提高同学对自媒体作品的浏览和评论水平,经学校邀请,成都非物质文化遗产推宽大使、2019中国新闻周刊年度文化流传人物奖获得者、小有名气的“网红”李子柒小姐将莅临我校作题为“中海内地美食短视频创作”的讲座。时间为9月4日下午3时。

主办方为快闪新闻社。届时接待同学们惠临。XX中学学生会2020年9月1日(1)用语不得体的两个词语是: _______ __________ (2)应删去的一句是_____________________________(3)应增补的一项内容是_________________________三、现代文阅读阅读下面的文字,完成下面小题。质料一:垃圾分类需要全民到场。

对于普通住民来说,本书将通过图解信息,让民众对垃圾分类有更直观的相识。垃圾从住民家中出来后,会被分类运送到差别的垃圾处置惩罚末了,在这些末了的垃圾处置惩罚设施里,垃圾会经由怎样的流程,最终减量并转化成对情况无害的物质?都会的垃圾被填埋在那里?垃圾焚烧后会发生什么?湿垃圾如何转换成肥料回归土壤?对于以上这些问题的直观相识,一方面会资助住民正确地举行垃圾分类,好比湿垃圾可以加工成肥料,所以不要把纸巾、牙签等干垃圾混入,否则会给后端处置惩罚带来许多未便;另一方面,也会让住民对垃圾分类事情发生更多的认同,好比,垃圾分类可以让垃圾减量,也让更多的资源获得有效使用,那么,住民在家花费的分类时间就有了直观的价值。(选自《垃圾分类的全球履历与上海实践·前言》)质料二:在东京第二十三区清扫一部的官网上下载的一份中文清扫陈诉——去年我们搜集资料时,网站上的中文陈诉还是基于2017年的数据,最近发现,已经出了2020年的新陈诉-让我意识到日本的垃圾分类到底幸亏那里。这个陈诉告诉我们,要解决每一个详细的问题,离不开扎实的专业知识和科学严谨的数据。

而除了专业和科学,如何把专业的语言转换成通俗易懂的公然信息,并清晰地转达给民众,也是一个至关重要的事情。这份中文陈诉虽然只有15页(日文陈诉有42页),但结构清晰,数据详尽,内容充实。

好比,内里有东京所有垃圾处置惩罚设施的漫衍、类型、功效和整个系统的运作流程;也公然了每年处置惩罚垃圾的收入和支出,以及处置惩罚每吨垃圾和每吨粪便要花几多钱;固然也少不了技术细节,好比垃圾分类不妥如何导致焚烧炉发生故障。选自汹涌新闻对《垃圾分类的全球履历与上海实践》作者的访谈,有删改)质料三:(选自东京第二十三区清扫一部的中文清扫被告)7.下列对“垃圾分类”的明白错误的一项是( )A.民众需要更直观地相识到垃圾分类是指填埋、焚烧、转换等差别处置惩罚流程,这能使垃圾最终减量并成为无害的物质。B.在末了的垃圾处置惩罚设施里,湿垃圾转换成肥料回归土壤,而把纸巾、牙签等干垃圾混入其中,会给后端处置惩罚带来未便。

C.都会住民需要有两方面的认识变化:一是正确地举行垃圾分类的知识的获得,一是对垃圾分类事情发生更多的认同。D.垃圾分类可以让垃圾减量,也让更多的资源获得有效使用,因此,住民在家中为垃圾分类所花费的时间是有价值的。

8.下列关于这份中文清扫陈诉的说法不切合原文的一项是( )A.东京第二十三区清扫一部官网上的2020年中文清扫陈诉虽比日文陈诉少27页,但数据详尽,内容充实。B.这份陈诉内里既有东京所有垃圾处置惩罚设施的漫衍、类型、功效和整个系统的运作流程,也有每年处置惩罚垃圾的收支。C.将垃圾分类不妥如何导致焚烧炉发生故障这样一类技术细节清晰地转达给民众,也是这个陈诉的十分重要的事情。

D.这份陈诉告诉我们要解决每一个详细的问题,离不开扎实的专业知识、科学严谨的数据、通俗易懂的公然信息和清晰地转达。9.质料三图片左上角标示的“3R”,是减量化(Reduce)、再使用(Reuse)和再循环(Recycle)的简称。联合图示内容和文字质料,说说这份陈诉希望市民在生活中如何淘汰垃圾。

阅读下面的文字,完成下面小题。碎糖块(节选)[苏]康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基(前情提要:我和“一个梳着平头的家伙”借宿在一对祖孙家里,遇到了一个“满身灰尘的瘦老头”,“梳着平头的家伙”狂妄的态度激怒了老头,他要求检查老头的证件被拒绝,出门寻找“有资格看证件的人”。)老太婆端上了茶炊。

她带着唱腔的调子伤心地说,家里已经找不到一块糖了:她忘记买了。茶炊咝咝作响,似乎很同情她。

小女孩把一块洁净的粗麻桌布铺在桌上,桌布发出一股黑麦面包的香味。敞开的窗外,一颗星星在天上闪烁。星光朦胧,这颗星星在深绿色的庞大苍穹上闪闪发光,似乎在显示它那庞大的、不寻常的孤苦感。

老人坐在那里,紧闭双眼,一言不发,似乎在仔细聆听。稍稍过了一会儿,他睁开眼睛,叹了口吻。楼梯发出吱吱响声。几小我私家迈着极重的脚步,登上楼梯。

谁人梳平头的家伙没有敲门就径直走了进来,跟在他后面的是个头发蓬乱的民警。“喂,老爷子,”民警一脸严肃地说,“请告诉我你的身份!出示证件!”“我的身份很普通,”老人答道,“只是说起来话长。坐下来听我说吧。

”“那好吧,”民警允许道,“只是别乱扯!”“为什么要乱扯呢!我的生活是纯洁的,不会搞错的。我们费陀尔一家祖祖辈辈都是车夫,都喜爱唱歌。我爷爷普罗霍尔是个了不起的歌颂家,从普斯科夫到诺夫哥罗德的大道上,随处都能听到他的歌声和哭声。他应该好好掩护自己的嗓子,这副好嗓子可是上天给的,我爷爷倒是想掩护来着,可是却没掩护好-嗓子终于坏了。

你可能知道,在我们普斯科夫省曾经住过一个名人,我们的同乡,诗人亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金。”民警笑了起来:“那还用说!”“正是因为他,我爷爷才弄坏了自己的嗓子。他们俩是在市场上遇见的,谁人市场就在圣山修道院里。爷爷在那里唱起了歌。

普希金听他唱。然后他俩就进了酒馆,在那里一直坐到深夜。他们俩究竟都谈了些什么,没有人知道,横竖爷爷是欢欢喜喜地回来的,似乎喝醉了一样,只管他险些没有沾酒。他对我奶奶说:“纳斯丘什卡,他说的话和他发出的笑声简直让我陶醉——他说的话是那么美,简直比我的任何一支歌都要美。

”爷爷有一首歌,普希金很是喜欢。老人缄默沉静了一会儿,突然用清澈嘹亮、令人陶醉的嗓子唱了起来:啊,在白雪皑皑的辽阔田野上,我们的眼泪像雪粒儿一样飞驰。民警小心翼翼地坐到椅子上。

“是的,”老人叹了口吻,“许多年已往了,爷爷活到一百岁才去世,他让自己的儿子和孙子继续传唱那首歌。不外我想说的不是那首歌。在一个冬天的夜里,爷爷被叫醒了,有人在敲窗子,付托快点儿套车,有紧迫公务。爷爷走下台阶,看到满院子里站的都是宪兵,他们四处走动,身上配的短剑发出清脆的声响。

爷爷推测,肯定又是在运送流放犯。可是没有看到一个监犯。

雪橇上放着一只玄色的棺材,用绳子牢固着。爷爷在思忖,这棺材里究竟躺着什么人呀,怎么连死了以后沙皇还那么怕他呢?爷爷走近棺材,用袖子掳去玄色盖顶上的积雪,问一位宪兵:‘运的是谁啊?’‘是普希金,’宪兵答道,他在彼得堡被人打死了。

’爷爷退却了一步,脱下帽子,向棺材深深地鞠了一躬。‘怎么,你认识他?’宪兵问道。‘我给他唱过歌。

’‘那么现在你就不用再唱了!’谁人夜晚很是极重,很是阴沉,胸中的气都难以吐出来。爷爷系上车铃,不让它们发作声响,坐上座位,出发了。

四周一片寂静,只是滑道发出吱吱的声响,另有马车遇到棺材时发出的低落的敲击声。爷爷心中积郁,满眼是泪,他攒足了力气,高声唱起:‘啊,在白雪皑皑的辽阔田野上……’宪兵用刀背敲打爷爷的背,可是爷不剖析,继续在唱。等回抵家后,他躺了下来,一声不吭了。他的嗓子在严寒中冻坏了。

从谁人时候起直到去世,他都是嘶哑着声音说话,发不作声音了。”“看来,是用整个心在唱的。”民警惆怅地自言自语道。

“亲爱的,做任何事情都应该发自心田,”老人说,“我是吟唱的人。这就是我的职业。

我浪迹人间,走到哪儿就唱到哪儿。我在一个地方听到了某一首新歌,就会连忙记着它。应当好好珍惜歌颂的气力。

一个民族若是不喜欢歌颂,那就一定是个很糟糕的民族,这个民族一定不会有正确的生活看法。你别担忧我有没有证件,我这就把证件拿给你看。

”老人用哆嗦的手从怀里掏出一个灰色的护身香囊,从中取出张纸。“喏,拿去看吧!”“我为什么要看呢!”民警委屈地说,“现在我已经没有须要去看这张证明晰。

我看到你这小我私家就足够了。坐吧,老爷爷,坐下休息吧。

坐吧,老爷爷,坐下休息吧。而您,公民,”民警转身朝着谁人梳着平头的人说道,“最好去团体农庄庄员之家住宿,在那儿您会更利便一些。走吧,我领你到那儿。”他们走了,我拿起老人掏出的那张纸,念了起来:“兹证明亚历山大·费德希耶夫为民歌和童话搜集者,为此从卡雷利阿共和国领取养老金。

所有地方政府都应当给予他以尽可能的资助。”“哎,不幸啊!”老人叹息道,“没有比人心变得冷漠更糟糕的事了。生活会因此而枯萎,就像青草打上秋天的露珠而枯萎一样。”淡蓝眼睛的小女人走到街上,重新坐在栅栏旁哄布娃娃睡觉。

我从窗户里可以瞥见她。头发蓬乱的民警走到她跟前,塞给她一包糖和几个面包圈。“请交给老爷爷,”民警满脸通红地说道,“就对他说,这是小礼物。

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我没有时间送了,必须去执勤。”他说完就迅速脱离了。小女孩把这包碎糖块和面包圈带回家。

老人笑了起来。“我真想活下去啊,”他抹了抹充满泪水的眼睛,“我真想一直活下去啊。

一想到会死,一想到会脱离人们的友善,我就感应惋惜!只要瞧上一眼森林,瞧上一眼明亮的湖水,瞧上一眼孩子们,瞧上一眼青草地,整个儿就没有寻死的力气啦。”“亲爱的,那你就好好活吧,”老太婆说道,“你的生活很轻松,简朴得很,就照这样活下去吧。

”(1937年)10.简要归纳综合民警这一人物形象特点。11.赏析文中的划线句子。12.本文用了哪些手法使小说结构紧凑?13.后人评价帕乌托夫斯基的作品闪烁着“永恒的亮色”,请问老人讲述的“爷爷与普希金”的故事闪烁着哪些“亮色”?四、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。

宋苏文忠公全集叙[明]茅维自古文士之见道者,必推眉山苏长公其人。在昔论文者,咸以梁昭明《文选》为指南,而长公独非之。盖其书出而士习益趋于文,譬之曦薄虞渊①,质丧旨淆,莫之能挽者。

以隋炀之不君,特患文之无节,史氏嘉之,殆骎骎乎启唐风之一变。五季承唐之靡,而宋复振之,以绍唐之元和。其间庐陵②先鸣,而眉山、南丰②为辅。

卒之士人所附,萃于长公,而庐陵不自功矣。然文之变也,变则创,创则离,离其章而壹其质,是谓唐、宋之复古。顾徇名之士,求其离而瑕之,哓哓然援古以自多,将谓越唐、宋而逼秦、汉,其合者直章焉尔,而质不唐、宋若也,奚其古?先医生患之,辑唐、宋八家行于世,而眉山氏居其三。

则尝授诸维曰:“吾以长公合八家,姑举其要,要以长公成一家,必举其赢。然吾已矣,小子维识之。

”昔长公被逮于元丰间,文之秘者,朋游多弃去,家人恐怖而焚之者,殆无算。逮高宗嗜其文,搜集而陈诸左右,逸者不复收矣。迄今遍搜楚、越,并非善本,既嗟所缺,复憾其讹。丐诸秣陵焦太史所藏阁本《外集》。

太史公该博而有专嗜,出示手板,甚核。参之《志林》《仇池条记》等书,增益者十之二三,私加刊次,再历寒燠而付之梓。即未能复南宋禁中之旧,现在之散见于世者,庶无挂漏。盖长公之文,若无意而意合,若无法而法随,澹而腴,浅而蓄,奇不诡于正,激不乖于和,殆无位而摅隆中之抱,无史而毕龙门之长,至乃羁愁濒死之际,而居然乐香山之适,享黔娄③之康,偕柴桑之隐也者,岂文士能乎哉!噫,世能穷长公于用,而不能穷长公于文;能不用长公,而不能不为长公用。

当其纷然而友粲然而布弥宇宙而亘今古肖化工而完真气无一不从文焉出之而读之澹乎若无文也长公其有道者欤!又尝语人以文之旨,第举夫子所谓“辞达而已矣”。盖文止乎达,而达外无文,原六艺而即是万代,旨其蔽之哉!彼所指离不离者抑末耳。在昭明固云“老、庄、管、晏之书,以意为宗,不以文为本”者,无庸进退之也。若长公者,非其亚耶?藉令起昭明以进退其文,吾知难乎为政矣。

则不佞是役也,盖不徒以先医生之成命在。(注)①虞渊,传说中日没之处。②庐陵,这里指代王安石;南丰,这里指代曾巩,南丰是他的出生地。

③黔娄,战国时期齐国有名的隐士。14.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.其间庐陵先鸣 先鸣:首先提倡B.哓哓然援古以自多 多:重视C.必举其赢 赢:剩余(的文章)D.激不乖于和 乖:背离15.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )A.特患文之无节 诸侯之所大患B.现在之散见于世者 虽又槁曝,不复挺者C.若无意而意合 穷山之高而止D.盖文止乎达 相与枕藉乎舟中16.下列对原文有关内容的归纳综合与赏析,不正确的一项是( )A.文章开头歌颂苏轼被“文士之见道者”推崇,以他和众人看待《昭明文选》的态度差别为例加以证明,亦侧面可见苏轼文风,尚古而不喜雕琢。B.作者叙述隋唐以来文风的变化和父亲的嘱托、文集出书的经由,于此可见长公牍集的收集、整理、出书之不易,作者在艰辛之余又感应欣慰。

C.作者对苏轼的文章推崇备至,将其与诸多历史名人贤士相提并论,称其有诸葛亮那样的政治怀抱,有史学家司马迁的才气,歌颂其有白居易陶渊明的乐观豁达。D.作为“唐宋派”代表人物茅坤之子,作者的文学看法深受其父之影响,在本文中,他提倡学习唐宋古文,阻挡奢靡浮艳的文风。17.用“/”给文中画海浪线的部门断句。当其纷然而友粲然而布弥宇宙而亘今古肖化工而完真气无一不从文焉出之而读之澹乎若无文也长公其有道者欤18.把文中画线的句子译成现代汉语。

(1)然文之变也,变则创,创则离,离其章而壹其质,是谓唐、宋之复古。(2)逮高宗嗜其文,搜集而陈诸左右,逸者不复收矣。五、诗歌鉴赏阅读下面这首词,完成下面小题。

满江红·饯郑衡州厚卿席上再赋①[宋]辛弃疾莫折荼蘼②,且留取、一分春色。还记得:青梅如豆,共伊同摘。少时对花浑醉梦,现在醒眼看风月,恨牡丹,笑我倚东风,头如雪。

榆英阵,菖蒲叶,时节换,富贵歇。算怎禁风雨,怎禁鹈鴂③!老冉冉兮花共柳,是栖栖④者蜂和蝶,也不因、春去有闲愁,因离别。

(注)①淳熙八年(1181)末,词人自江南西路抚慰使任被罢官,闲居带湖(在今江西上饶)达十年之久。该词作于淳熙十五年(1188),朋侪郑厚卿要到衡州去做知州,辛弃疾设宴饯别,先作了一首《水调歌头》,而意犹未尽,又作了这首《满江红》,所以题目中用“再赋”二字。

②荼蘼:花的一种,春末夏初着花。③鹈鴂:这里指杜鹃。

听说这种鸟鸣时,正是百花凋零时节。④栖栖:忙碌的样子,语出《论语·宪问》。

19.词的上片划线句子运用________,________等手法表达作者伤春之情。20.本词构想精巧,而寓意深远。

请联合全词加以分析。六、名著阅读阅读下面的质料,完成下面小题。

子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而勤学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”(《论语·公冶长》)下问者,非必以贵下贱之谓,凡以能问于不能,以多问于寡,皆是。(俞樾《群经平议》)21.孔文子是卫国医生,名圉,“______”是他的谥号。22.综合质料,说说我们应该有怎样的学习态度。

七、句子默写23.补写出下列名篇名句的空缺部门。(只选3小题)(1)故君子名之必可言也,________。君子于其言,________!(《论语》)(2)鹏之背,___________;怒而飞,___________。(《庄子·逍遥游》)(3)__________,百年多病独登台。

_____________,潦倒新停浊羽觞。(杜甫《登高》)(4)恨相见得迟,___________,柳丝长玉骢难系,_____________。

(王实甫《长亭送别》)(5)东篱把酒黄昏后,___________。莫道不用魂,帘卷西风,___________。(李清照《醉花阴》)八、质料作文24.阅读下面文字,凭据要求作文。

小时候的玩伴都大我几岁,我经常有事找他们帮助。厥后怙恃教育我,男生要独立,不要总贫苦别人。

我因此徐徐什么事都自己决议,不要他人过问。前几年春节,怙恃喝了点酒对我说:“我们现在老了,对你来说没什么用了……以后你更要靠自己了。”他们的神情落寞,再遐想到每次他们联系我都很小心,我才意识到-我的独立让身边的人感应不被需要,这对他们,对我们的情感,都是一种伤害。我开始改变。

以前想吃家乡特产就自己买,现在会请怙恃帮我寄;以前事情遇到难题就自己钻研,现在会求助别人,再请他们用饭答谢……我也陆续收到了他人对我的求助,感应自己与越来越多人有了精密的联系。现代社会强调独立,人人都以不靠别人为自满,但一味追求独立有可能误伤关系,令自己陷入伶仃。

既独立又依存是更好的相处方式,而学会贫苦别人,可以帮我们走出这一步。-斑马(男,互联网从业者)对此你有怎样的体验与思考?写一篇文章,谈谈自己的看法。(注意)①角度自选,立意自定,题目自拟。

②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800 字。④不得抄袭、套作。

参考谜底1.B【剖析】【分析】【详解】本题主要考察学生对字音字形的辨识能力。A项,“澄黄”中的“澄”书写错误,应该为“橙”。

B项,正确。C项,“菁(qīng)华”中的“菁(qīng)”读音错误,应该为“菁(jīng)”。D项,“一泄千里”中的“泄”书写错误,应该为“泻”。

故选B。2.C项,卷帙浩繁:形容书籍许多或一部书的部头很大。不合“形貌江鲜的古诗可谓”语境。3.C项,“包罗”后面的句号要管到底,前三句后的句号改为分号。

4.A【剖析】【分析】【详解】本题考察病句的辨析和修改能力。B项,中途偷换主语。

把“其赛制、内容和体现形式都富有新意,力图打造一席特色鲜明的文化盛宴”错,应改为“节目组力图打造一席特色鲜明的文化盛宴”。C项,语意重复。

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“倾尽毕生积贮”错,“倾尽”包罗“全部”的意思,应去掉“毕生”。D项,搭配不妥。“建构庞大的人性空间和内在的气力”错,“建构”不能与“气力”搭配,可在“和”后面加上“形成”。

故选A。5.还意味着阅读面要广 人的阅读也是一种进食行为 如果泛起“偏食”行为 6.(1)①小有名气②惠临(2)主办方为快闪新闻社(3)讲座所在7.A项,“这能使垃圾最终减量并成为无害的物质”错。质料一只说“对于以上这些问题的直观相识,一方面会资助住民正确地举行垃圾分类……另一方面,也会让住民对垃圾分类事情发生更多的认同……”,选项说“这能使垃圾最终减量并成为无害的物质”属夸大事实,曲解文意8.A项,“2020年”错。

应为“2019 年”。原文说“在东京第二十三区清扫一部的官网上下载的一份中文清扫陈诉——去年我们搜集资料时,……最近发现,已经出了2020年的新陈诉……”,说明陈诉是“2019年”的。9.①在生活中淘汰垃圾的发生;淘汰使用会成为垃圾的物品②用完了也不要扔,只管重复使用③如果一定要扔,也要正确分类,只管使垃圾成为资源。10.①尊重他人,体贴他人;②真诚善良、富有同情心;③是非分明,善于反省;④事情认真卖力、敬业;⑤容易感动,展现优美温暖的人性。

11.①情况形貌,渲染静谧孤寂的气氛。②表示人物心田的孤苦,为下文老人对人心冷漠的失望作铺垫。

③重复泛起“庞大”,用“不寻常”等词,表示了对民族运气、优美生活的追求,这种追求是孤苦、不为人明白的。12.①通过老人叙述往事加速小说的叙述节奏,用爷爷与普希金的故事点明主旨。

②老人的故事始终扣住“歌颂”叙述,前后照应。③时空交织,笔墨集中,老人与周围人、爷爷与普希金的故事交织泛起,突破时空局限展现情节, 节奏明快。

④人物态度的转变使情节前后形成对比,联络精密。民警从怀疑、警惕到被老人感动,老人由对人心失望到充满希望,转变自然,结构严谨。13.①讲明歌颂(文学艺术)对一个民族的重要作用。

②体现朴素的人情美和人性美的重要性。赞颂了爷爷与普希金之间短暂真挚的友情,及他们对艺术(理想信念)的不屈追求的优美精神。③讥笑了恐惧伟大心灵的黑暗势力,赞扬相互体贴信任、相互尊重的人道主义精神。④一个民族必须要有正确的生活看法、高贵的精神气力,这个民族才有存在的希望。

14.B15.D16.A17.当其纷然而友/粲然而布/弥宇宙而亘今古/肖化工而完真气/无一不从文焉出之/而读之澹乎若无文也/长公其有道者欤!18.(1)然而文风转变,有转变就有建立,有建立就有脱离,脱离(对)文章藻饰(的追求)而专一于(对)它的本质(的追求),这是说唐宋的复古。(2)到了宋高宗很是喜欢他的文章,(把他的文章)搜集罗列在身边(的时候),那些散失了的文章就不能再收集回来了。

【剖析】【分析】14.本题考察学生对文言实词的明白能力。“哓哓然援古以自多”翻译为:叫嚷着援引昔人来自我赞美。

所以,“多”翻译为:歌颂,赞美。故选B。

15.本题考察学生对文言虚词意义和用法的明白能力。A项,第一个“之”,助词,用在主谓之间,取消句子独立性,不译;第二个“之”,结构助词,解释为“的”。

B项,第一个“者”,代词,用在动词之后,用以指代文章;第二个“者”,助词,用在判断句中,表停顿,不译。C项,第一个“而”,连词,表转折关系,解释为“却”;第二个“而”,连词,表承接关系,不译。D项,两个“乎”,介词,相当“于”,解释为“在”,两者相同。

故选D。16.本题考察学生对原文内容的明白和分析能力。“盖其书出而士习益趋于文”“质丧旨淆,莫之能挽者”,《照明文选》一出,文人越发追求文章辞藻华美,文章的本质丧失,意旨杂乱。

苏轼“独非之”,可见,他阻挡这种文风。所以,应是从正面可见苏轼文风,尚古而不喜雕琢。故选A。17.本题考察学生文言文断句能力。

“纷然而友”“粲然而布”,结构相同,所以在“友”“布”后断开;“弥宇宙而亘今古”“肖化工而完真气”,结构相同,所以在“古”“气”后断开;“而”作为连词,毗连句子,往往在它前面断开;“也”作为句末语气词,往往在它后面断开;“长公”是对人物的称谓,可放在句首,可在其前面断开。原文翻译为:当他与众人相来往时,鲜明闪亮,充满世间万物,绵延古今,像是自然天成,尽显朴直之气,无一不从他的文章中流露出来,读来平淡好像不成文章,长公真是有道之人啊。18.本题考察学生翻译句子的能力。(1)“离”解释为“脱离”。

“壹”:数词作动词,解释为“专一”。“是”:代词,解释为“这”。(2)“逮”解释为“到了”。“嗜”解释为“喜欢”。

“诸”:兼词,相当“之于”,“之”代指文章,“于”解释为“在”。“逸者”解释为“散失的文章”。【点睛】参考译文: 自古明确原理的文人当中,肯定要推崇眉山苏长公这小我私家。

昔日评论文章,都以梁朝的《昭明文选》为指导,而唯独长公非难了它。因为此书一出,文人越发追求文章辞藻华美,而追求辞藻华优美比日薄西山,文章的本质丧失,意旨杂乱,而没人能扭转这民风。隋炀帝(追求 奢靡)虽不行君王之道,但也忧虑文章(追求辞藻华美)没有控制,而史官大加称道,这或许迅速引导了厥后唐代文风的转变吧。

五代继续唐朝(晚年)奢靡的文风,而宋朝再次整治了这种奢靡的文风,继续唐朝元和时期的文风。那时王安石首先提倡,苏轼、曾巩从旁佐助。最后文人都依附聚集在苏轼身边,而王安石也不自我居功。

然而文风转变,有转变就有建立,有建立就有脱离,脱离(对)文章藻饰(的追求)而专一于(对)它的本质(的追求),这是说唐宋的复古。可是那些追求名声之人,只看到它脱离(对)文章藻饰(的追求)而挑它的毛病,叫嚷着援引昔人来自我赞美,说(自己)逾越唐宋而迫近秦汉,那些所谓的合者,也不外是文章的藻饰而已,文章的本质却不像唐宋文章那样,它们的古风在那里? 先父(茅坤)很担忧这种民风,就编辑了唐宋八人的文集让它们在社会上流传,而苏轼位居第三。他曾经将这些文集交给我,说:“我将长苏公合在八家之中,暂且枚举其概略,而要把长公单独成一家,就一定找到他其余的那些文章。然而我一生已经快完了,年轻人你要记着这一点。

”昔日长公在元丰年间被逮捕时,那些不公然的文章,挚友大多把它们抛弃了,家人畏惧而焚烧的文章,或许无法盘算吧。到了宋高宗很是喜欢他的文章,(把他的文章)搜集罗列在身边(的时候),那些散失了的文章就不能再收集回来了。

我至今广泛搜索楚地、越地,都不是理想的版本,既叹息文章缺失不全,又对那些错误之处感应遗憾。我向秣陵焦太史所收藏的《外集》讨要。焦太史学识渊博而又有专门嗜好,他拿出自己手誊录的文集给我看,很是翔实正确。我参照《志林》《仇池条记》等书籍,增加了十分之二三,私下里刻板编排,历经两年而将文集刊印刊行。

虽然不能恢复南宋宫中版本的原貌,而现今散见在社会上的文章,险些没什么遗漏了。苏长公的文章,似乎没有意味而意味却契合在其中,似乎没有文法而文法却相伴相随,恬淡而意蕴丰满,语言浅显而意味深长,幻化莫测而又不与正道背离,激昂而不背离和谐。苏长公虽无高官显位却有诸葛亮的怀抱,虽无史书著述却完全拥有司马迁的的文才,甚至沦落他乡临死之时,居然有白居易的舒适自得,享受黔娄那样的安宁,拥有陶渊明那样的隐逸旷达,这些一般的文人能做获得吗?唉,社会能够让长公在经世致用上郁郁不得志,却不能让长公在文才上贫乏浅薄;能够不重用长公,却不能不为长公所享有。

当他与众人相来往时,鲜明闪亮,充满世间万物,绵延古今,像是自然天成,尽显朴直之气,无一不从他的文章中流露出来,读来平淡好像不成文章,长公真是有道之人啊。又曾经告诉别人为文的宗旨,只是提出孔夫子所说的“文辞畅达而已”。

文章到达顺畅境界就够了,顺畅之外就没有文章了。推此源于六艺而适用于万世万代,这个宗旨 如今已经被遮蔽了。他们所指的“离不离”也就是舍本逐末了。……《昭明文选》里坚持认为“老子庄子管子晏子这些书,把思想作为基础,而不把文辞作为主”,是指不必增添或删减其言辞。

像长公(苏轼)这样的人,不就是位于其后吗?倘使让昭明(太子)来增添或删减他的文章,我知道他(昭明太子)也很难做得恰如其分的。那么不才我做此事,不仅仅因为有先医生(先父茅坤)已作出的决议在身了(不能辜负先父在世时的嘱托)。19. 对比 比喻(拟人) 20.①题目有“饯”字,但全词都似与饯行送别无关,直到结句点明离别。卒章显志,戛然而止。

②上片要“留取”春色和下片“春去”对比,上片“还记得”领起优美往事,和下片“时节换, 富贵歇”“怎禁风雨”的无限担忧对比,对照鲜明,情感深沉。③比兴并用,寄慨遥深。写春去花残但蜂蝶忙碌不息,并引用典故,都与“闲愁”二字对应,遐想词人失业在家,国家的现状与前途,小我私家的希望与失望,俱见于言外。

21.文22.①学习与身份无关,与能力、知识无关;②学习不仅要学习知识,还要学习能力。③看待学 习谦虚不自满。【点睛】参考译文:子贡问道:“为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢?”孔子说:“他聪敏勤勉而勤学,不以向他职位卑下的人请教为耻,所以给他谥号叫‘文’。”(《论语·公冶长》)向职位低贱的人请教,纷歧定让尊贵者处于低贱者的下面的看法,通常有才气的人却向没有才气的人请教,用自己知识多却向知识少的人请教,都是这样。

(俞樾《群经平议》)23.言之必可行也 无所苟而已矣 不知其几千里也 其翼若垂天之云 万里悲秋常作客 艰难苦恨繁霜鬓 怨回去得疾 恨不倩疏林挂住斜晖 有暗香盈袖。


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